Kurs-Rozwiń inteligencję małego dziecka- nauka czytania i liczenia przez zabawę - Korespondencyjnie

Szczegóły Kurs-Rozwiń inteligencję małego dziecka- nauka czytania i liczenia przez zabawę - Online

• Cele
  Kurs przekazuje wiedzę umożliwiającą skuteczne przeprowadzenie programu nauki czytania i liczenia. Jest przeznaczony dla obecnych i przyszłych rodziców, dziadków oraz opiekunów małych dzieci. Prezentowana w kursie metoda opiera się na badaniach dowodzących, że rozpoczęcie nauki czytania we wczesnym dzieciństwie (od ok. 6 miesiąca życia) ma ogromny wpływ na rozwój inteligencji. Dziecko mówić uczy się w sposób naturalny, słuchając dorosłych, i tak samo naturalnie – podczas zabawy – może nauczyć się czytać.
• Szczegółowe informacje
  Zalety Kursu
  

  • praktyczne informacje, w jaki sposób dostosować naukę do możliwości dziecka
  • porady dotyczące radzenia sobie z trudnymi emocjami dziecka
  • wskazówki, jak wybrać najbardziej skuteczny dla danego dziecka sposób uczenia się
  • komplet tablic do „ścieżki czytania” – 151 sztuk
  • komplet tablic do „ścieżki matematyki” – 110 sztuk
  • opieka doświadczonego nauczyciela

  Długość Kursu i Cena
  

  • długość kursu: 12 miesięcy (1 pakiet lekcyjny w miesiącu)
  • średni czas nauki: 15-30 minut dziennie
  • opłata za kurs (materiały lekcyjne i opieka nauczyciela)

  Program kursu
  
      * Zeszyt 1
  
        Ogólne wiadomości teoretyczne z zakresu psychologii
        Jak być dobrą matką i dobrym ojcem. Rozważania na temat roli rodzicielskiej i roli dziecka.
       Cele wychowawcze w rodzinie. Budowa scenariusza życiowego.
  
      * Zeszyt 2
  
        Rozwój psychiczny i fizyczny dziecka w okresie prenatalnym
        Ciekawostki z życia płodowego dziecka. Problemy emocjonalne matki w okresie ciąży.
        Przygotowanie do porodu.
  
      * Zeszyt 3
  
        Okres noworodkowy i niemowlęcy
        Rozwój psychiczny i fizyczny niemowlęcia. Problemy związane z opieką nad małym
        dzieckiem. Pierwsze dylematy wychowawcze. Problemy emocjonalne matki przebywającej
        na urlopie wychowawczym i pracującej.
  
      * Zeszyt 4
  
        Wiek poniemowlęcy (2-3 rok życia)
        Rozwój psychiczny i fizyczny dziecka. Metody wychowawcze właściwe dla tego wieku.
        Stymulacja rozwoju dziecka. Jak się bawić z dzieckiem. Karanie czy nagradzanie.
        Nieprawidłowości rozwojowe.
  
      * Zeszyt 5
  
        Wiek przedszkolny (4-6 rok życia)
        Jak przygotować dziecko do pójścia do przedszkola. Dylematy przedszkolne – jak dogadać
        się z „panią”; jak nakłonić dziecko do posłuszeństwa. Rozwój fizyczny, psychiczny i
        emocjonalny dziecka. Metody wychowawcze. Sposoby stymulacji rozwoju.
        Nieprawidłowości rozwojowe – sposoby zapobiegania i leczenia.
  
      * Zeszyt 6
  
        Nasze dziecko idzie do szkoły (6-7 rok życia)
        Co to jest dojrzałość szkolna. Zasady funkcjonowania zerówek i szkół podstawowych po
        reformie edukacji. Stymulacja rozwoju dziecka. Prawidłowości i nieprawidłowości
        rozwojowe.
  
      * Zeszyt 7
  
        Wiek młodszy szkolny (8-11 rok życia)
        Rozwój psychiczny i fizyczny. Cechy charakterystyczne wieku. Metody wychowawcze.
        Stymulacja rozwoju dziecka. Nieprawidłowości – sposoby ich korekcji; metody leczenia.
  
      * Zeszyt 8
  
        Okres dojrzewania (12-15 rok życia)
        Specyficzne problemy wieku. Jak opanować zbuntowanego nastolatka; jak ulżyć jego
        niepokojom. Rozwój psychiczny i fizyczny. Metody wychowawcze. Nieprawidłowości
        rozwojowe – jak reagować; gdzie leczyć.
  
      * Zeszyt 9
  
       Problemy okresu dorastania (16-19 lat)
       Dojrzewanie emocjonalne i społeczne. Rozwój psychiczny i fizyczny. Jak wychowywać.
       Jak utrzymać dobry kontakt z własnym dzieckiem. Napięcie emocjonalne – jak pomóc
       nastolatkowi. Nieprawidłowości rozwojowe i ich korygowanie.
  
      * Zeszyt 10
  
        U progu dorosłości
        Samodzielność. Jak kontaktować się z dorosłym dzieckiem. Układy rodzinne. Jak być 
        teściową, teściem. Kiedy dzieci mają dzieci.
  
      * Zeszyt 11
  
        Zmiany jakości więzi emocjonalnych w rodzinie
        Metody wychowawcze zależnie od wieku dziecka. Pełnienie ról rodzinnych. Rodziny
        niepełne. Rozwód i co dalej.
  
      * Zeszyt 12
  
        Dziecko w grupie rówieśniczej
        Prawidłowości funkcjonowania grup społecznych. Na czym polega „moc” grupy. Subkultury
        młodzieżowe. Klasa szkolna jako szczególny typ grupy rówieśniczej. Miłość czy wojna –
        kontakty między rodzeństwem.
  
      * Zeszyt 13
  
        Zjawiska patologiczne w społeczeństwie
        Agresja; przemoc psychiczna, fizyczna i seksualna.
  
      * Zeszyt 14
  
        Patologia indywidualna
        Charakterystyka zjawisk. Sposoby pomocy (tu: nadpobudliwość psychoruchowa, wady
        wymowy, moczenie nocne, autoagresja). Stymulacja rozwoju. Trudności szkolne.
  
      * Zeszyt 15
  
        Patologia – uzależnienia
        Alkoholizm. Narkomania. Nikotynizm. Jak rozpoznać uzależnienie. Jak pomóc własnemu
        dziecku.
  
      * Zeszyt 16
  
        Dzieci specjalnej troski
        Charakterystyka, typologia. Specyficzne problemy. Dobór metod wychowawczych.
        Stymulacja rozwoju.
  
  
  

Inne informacje związane z rozwój dziecka