Kurs - Agresja w szkole-Jak przeciwdziałać?

Szczegóły Kurs - Agresja w szkole-Jak przeciwdziałać? - W ciągu tygodnia - Łódź - Łódzkie

• Cele
  określenie osobistej postawy wobec agresji w szkole przez odwołanie się do osobistych doświadczeń; - zapoznanie się z przyczynami zaburzeń rozwojowych dzieci i młodzieży i określenie możliwości szkoły w ich korekcji i minimalizacji wynikających z nich szkód; - zapoznanie się z cechami zdrowego środowiska wychowawczego; - samodzielna ocena psychokorekcyjnego i profilaktycznego potencjału własnej szkoły; - określenie parametrów istotnych dla badania klasy jako grupy społecznej i wypracowanie narzędzia do jej diagnozy; - zaplanowanie działań mających na celu funkcjonowanie lasy i społeczności szkolnej bez agresji i destrukcji; - doświadczenie sytuacji osobistego kontaktu z uczniem przejawiającym zachowania destrukcyjne i określą swoje możliwości i potrzeby rozwojowe w tym zakresie.
• Profil słuchacza / wymogi
  Nauczyciele wszystkich przedmiotów szkół podstawowych, gimnazjów i ponadgimnazjalnych, nauczyciele wychowawcy, pedagodzy szkolni.
• Szczegółowe informacje
  Kurs: Agresja w szkole-Jak przeciwdziałać?
  
  Obszary tematyczne  
   
  - agresja i destrukcja jako doświadczenie osobiste;
  - przyczyny zachowań agresywnych i destrukcyjnych dzieci i młodzieży;
  - szkoła jako środowisko profilaktyczne;
  - przeciwdziałanie zachowaniom destrukcyjnym na poziomie klasy;
  - praca indywidualna z uczniem o zachowaniach destrukcyjnych;
  - diagnoza deficytów charakterologicznych będących przyczynami agresji i destrukcji (etiologia,          objawy, osiowe problemy, potrzeby i możliwości uczniów o określonych deficytach);
  - błędy popełniane przez nauczycieli w relacjach z uczniami o określonych problemach                         charakterologicznych;
  - planowanie i realizacja postępowania korekcyjnego w szkole;
  - dysfunkcje systemów rodzinnych;
  - wpływ środowiska rówieśniczego na rozwój młodzieży (klasa szkolna, grupy nieformalne);
  - zasoby i możliwości szkoły w przeciwdziałaniu zaburzeniom profilaktyki uzależnień;
  - istota i cele psychoprofilaktyki;
  - cechy zdrowego środowiska wychowawczego;
  - diagnoza klasy;
  - diagnoza społeczności szkolnej;
  - planowanie postępowania korekcyjnego w szkole i klasie;
  - badanie osobistych deficytów i możliwości w kontakcie z uczniem o szczególnych problemach.
  
  Czas trwania    
  30 godzin dydaktycznych
  
  Struktura    
  5 spotkań po 6 godzin po godz. 15.00
  

Inne informacje związane z pedagogika